„Drago mi je da sam još jednu godinu privela kraju i da me čeka zaslužena ljetna stanka, a opet, osjećam kako tuga prožima moje misli dok se njima vrzma svaki od mojih učenika i učenica, zajednica ko
„Istina je sljedeća: Takvi izrazi često nisu u skladu s onim na što njihovo značenje upućuje“, kaže se u današnjem članku koji potpisuje srednjoškolska profesorica matematike i asistentica na Sveučil
„Djeca su bila oduševljena traženjem svih onih situacija u kojima su primijenili matematiku. Bili su zadovoljni što je tako, što shvaćaju i primjenjuju ono što rade u školi.
Preduvjet da biste se usudili otvoriti takvu temu krije se u postojanju radnoga okružja u kojem opstoji barem minimum razgovorne kulture.
Postoje roditelji koji razgovaraju sa svojom djecom, kao i oni koji rijetko razgovaraju ili gotovo uopće ne razgovaraju.
„Premda su ocjene bitne, one ne bi smjele biti u odnosu izravne proporcionalnosti s osjećajem vlastite vrijednosti.
„Je li igra nečujnom lopticom nešto najbolje što u učionici možete primijeniti? Svakako je mnogo više od onoga što bi poneki kritičar na prvi pogled mogao pomisliti, da je riječ o tek jednoj površnoj
„Prvih nekoliko godina rada u učionici nosio sam teret težnje za savršenošću poput kakva mučenika.
„Pa zašto onda jesu?“ pita se profesorica, autorica i savjetnica u obrazovanju Julie Mason.
Svake godine prvoga cjelovitoga tjedna u svibnju u Sjedinjenim Američkim Državama obilježava se Tjedan zahvalnosti učiteljicama i učiteljima. Utorak u tome tjednu američki je Nacionalni dan učitelja.
Jedna majka, s kojom sam ostvarila vrlo ugodan odnos i suradnju u okviru roditeljskih uključivanja u rad naše razredne zajednice, pozvala me na kavu.
